Przejdź do treści
pomoc z matmy

Klasa 1 · Zadania z treścią

Zadania z treścią na dodawanie i odejmowanie

7 zadań do rozwiązania ↓

Zadanie z treścią to krótka historyjka, w której ukryte jest działanie. Twoim zadaniem jest je znaleźć, policzyć i odpowiedzieć na pytanie.

Plan rozwiązania w 4 krokach

  1. Przeczytaj uważnie całe zadanie.
  2. Powiedz, co już wiesz i o co pytają.
  3. Zdecyduj: czegoś przybyło (dodajesz) czy ubyło (odejmujesz)? Zapisz działanie i policz.
  4. Napisz odpowiedź pełnym zdaniem.

Przykład 1

Ania miała 7 balonów. Tata dał jej jeszcze 5 balonów. Ile balonów ma teraz Ania?

Balonów przybyło, więc dodajemy: 7 + 5 = 12.

Odpowiedź: Ania ma teraz 12 balonów.

Przykład 2

Na talerzu leżało 11 jabłek. Dzieci zjadły 3 jabłka. Ile jabłek zostało?

Jabłek ubyło, więc odejmujemy: 11 − 3 = 8.

Odpowiedź: Zostało 8 jabłek.

Częsty błąd

Nie przepisuj jako odpowiedzi liczby z zadania. Gdy Tomek ma 8 samochodzików, a Bartek o 5 więcej, to Bartek nie ma 5 samochodzików. Ma tyle co Tomek i jeszcze 5, czyli 8 + 5 = 13.

Sprawdź się

Zadania

Wpisz odpowiedź i sprawdź. Ułamki zapisuj jako 3/4, a liczby dziesiętne z przecinkiem.

Łatwe

Zadanie 1

Łatwe

Na drzewie siedziało 6 wróbli. Przyleciały jeszcze 3 wróble. Ile wróbli siedzi teraz na drzewie?

wróbli
Pokaż całe rozwiązanie
  1. Wróbli przybyło, więc dodajemy.
  2. Działanie: 6 + 3 = 9.
  3. Odpowiedź: Na drzewie siedzi teraz 9 wróbli.

Zadanie 2

Łatwe

Zosia miała 10 cukierków. Zjadła 4 cukierki. Ile cukierków jej zostało?

cukierków
Pokaż całe rozwiązanie
  1. Cukierków ubyło, więc odejmujemy.
  2. Działanie: 10 − 4 = 6.
  3. Odpowiedź: Zosi zostało 6 cukierków.

Średnie

Zadanie 3

Średnie

Mama upiekła 12 babeczek. Dzieci zjadły 5 babeczek. Ile babeczek zostało? Które działanie pasuje do tego zadania?

Pokaż całe rozwiązanie
  1. Dzieci zjadły babeczki, więc babeczek ubyło. Odejmujemy.
  2. Zaczynamy od tego, co było na początku, czyli od 12.
  3. Działanie: 12 − 5 = 7. Zostało 7 babeczek.

Zadanie 4

Średnie

Tomek ma 8 samochodzików, a Bartek ma o 5 samochodzików więcej. Ile samochodzików ma Bartek?

Pokaż całe rozwiązanie
  1. Bartek ma tyle samo co Tomek i jeszcze 5, więc dodajemy.
  2. Działanie: 8 + 5. Od 8 do 10 brakuje 2, więc 8 + 2 = 10, a potem 10 + 3 = 13.
  3. Odpowiedź: Bartek ma 13 samochodzików.

Zadanie 5

Średnie

W klasie jest 15 dzieci. 7 z nich to dziewczynki, a reszta to chłopcy. Czy to prawda, że w klasie jest 8 chłopców?

Pokaż całe rozwiązanie
  1. Chłopcy to wszystkie dzieci bez dziewczynek, więc odejmujemy.
  2. Działanie: 15 − 7. Najpierw 15 − 5 = 10, potem 10 − 2 = 8.
  3. Sprawdzamy: 7 + 8 = 15. W klasie jest 8 chłopców, więc to prawda.

Trudne

Zadanie 6

Trudne

Ola ma 14 naklejek, a Kasia ma o 6 naklejek mniej. Ile naklejek ma Kasia?

naklejek
Pokaż całe rozwiązanie
  1. Kasia ma mniej niż Ola, więc odejmujemy.
  2. Działanie: 14 − 6. Najpierw 14 − 4 = 10, potem 10 − 2 = 8.
  3. Odpowiedź: Kasia ma 8 naklejek.

Zadanie 7

Trudne

W autobusie jechało 9 osób. Na przystanku wsiadło 6 osób, a wysiadły 3 osoby. Ile osób jedzie teraz autobusem?

osób
Pokaż całe rozwiązanie
  1. Najpierw ludzie wsiedli, więc dodajemy: 9 + 6 = 15.
  2. Potem ludzie wysiedli, więc odejmujemy: 15 − 3 = 12.
  3. Odpowiedź: Autobusem jedzie teraz 12 osób.

Najczęstsze pytania

Skąd wiem, czy w zadaniu trzeba dodać, czy odjąć?

Zastanów się, czy czegoś przybyło, czy ubyło. Gdy ktoś coś dostał, kupił albo ktoś przyszedł, zwykle dodajemy. Gdy ktoś coś zjadł, oddał, zgubił albo ktoś odszedł, zwykle odejmujemy.

Czy w zadaniu z treścią trzeba pisać odpowiedź?

Tak. Na końcu napisz zdanie, które odpowiada na pytanie z zadania, np. „Na drzewie siedzi 9 wróbli”. Dzięki temu sprawdzisz, czy odpowiedziałeś na to, o co pytano.

← Wszystko z działu „Zadania z treścią” i lista na sprawdzian